Parmi les Canadiens qui ont utilisé l'Internet à des fins d'éducation, de formation et de travail scolaire, environ les deux tiers (66 %) l'ont fait afin de trouver de l'information pour effectuer des travaux scolaires ou résoudre des problèmes. Environ un quart (26 %) l'ont fait pour l'éducation à distance, l'auto-apprentissage ou des cours par correspondance. Alors que les résidents des régions rurales et des petites villes étaient moins susceptibles que leurs homologues des régions urbaines à déclarer utiliser l'Internet à des fins de recherche pour leurs travaux, ils étaient plus susceptibles de déclarer le faire pour l'éducation à distance, l'auto-apprentissage ou pour des cours par correspondance.